Lengua


 * Unidad 1: Palabras literarias || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Los diccionarios || RECONOCER LAS CLASES DE DICCIONARIOS ||   ||
 * ^  || LOS DICCIONARIOS: PARTES DE UN ARTÍCULO ||^   ||
 * ^  || TIPOS DE DICCIONARIO ||^   ||
 * ^  || EL DICCIONARIO ||^   ||
 * ^  || EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS ||^   ||
 * Reglas generales de acentuación || REPASO ACENTUACIÓN || Repaso acentuación ||
 * ^  || LA ACENTUACIÓN CON DON QUIJOTE ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || REGLAS DE ACENTUACIÓN I ||^   ||
 * ^  || REGLAS DE ACENTUACIÓN II ||^   ||
 * ^  || DETECTIVE PRIVADO ||^   ||
 * ^  || CÓMO SUENAN LAS PALABRAS ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 1) ||^   ||
 * ^  || AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS ||^   ||
 * El nombre: clases, género y número ||  EL SUSTANTIVO I  ||   ||
 * ^  || EL SUSTANTIVO: CLASES ||^   ||
 * ^  ||  GÉNERO Y SIGNIFICADO  ||^   ||
 * ^  ||  NÚMERO Y SIGNIFICADO  ||^   ||
 * ^  || GÉNERO DEL SUSTANTIVO ||^   ||
 * ^  || NÚMERO DEL SUSTANTIVO ||^   ||
 * ^  || EL NOMBRE. CLASES, GÉNERO Y NÚMERO ||^   ||
 * ^  || CLASES DE SUSTANTIVOS ||^   ||
 * ^  || EL SUSTANTIVO O NOMBRE (SM Ud. 1) ||^   ||
 * ^  || EXAMEN DE MORFOLOGÍA ||^   ||
 * ^  || EL SUSTANTIVO II ||^   ||
 * ^  || LA CONCORDANCIA ||^   ||
 * Comparar información ||   ||   ||
 * **Dar noticias por la radio** || RADIO ||  ||
 * **Los recursos literarios. Carmen Martín Gaite** ||  ||   ||
 * Las reglas de un juego  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 1) ||   ||


 * ** Unidad 2: El barco de los cuentos ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Sinónimos y antónimos ** || DICCIONARIO DE SINÓNIMOS  || Sinónimos y antónimos ||
 * ^  ||  DICCIONARIO DE ANTÓNIMOS  ||^   ||
 * ^  ||  HABLAR DE MÁS  ||^   ||
 * ^  ||  TODO O NADA  ||^   ||
 * ^  || SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS ||^   ||
 * ^  || PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS ||^   ||
 * ^  || PALABRAS SINÓNIMAS ||^   ||
 * ^  || PALABRAS ANTÓNIMAS I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS ANTÓNIMAS II ||^   ||
 * ^  || POLISEMIA, SINONIMIA Y ANTONIMIA ||^   ||
 * ** Acentuación de diptongos e hiatos ** || ACENTÚA DIPTONGOS ||  ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE HIATOS ||^   ||
 * ^  || LA TILDE EN PALABRAS CON DIPTONGOS E HIATOS ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS I ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS II ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 2) ||^   ||
 * Los determinantes || LOS DETERMINANTES I || Determinantes ||
 * ^  ||  LOS DETERMINANTES II ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES III ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES IV (SM Ud. 2) ||^   ||
 * ^  || USO DE LOS DETERMINANTES ||^   ||
 * ^  || CLASIFICAR DETERMINANTES ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES V ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES INDEFINIDOS ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES NUMERALES ||^   ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES POSESIVOS ||^   ||
 * ^  || EL ARTÍCULO Y LOS DETERMINANTES ||^   ||
 * ^  || EL ARTÍCULO: FUNCIONES GRAMATICALES Y USOS ||^   ||
 * ^  || LOS INDEFINIDOS ||^   ||
 * ^  || LOS NUMERALES ||^   ||
 * ^  || LOS DEMOSTRATIVOS ||^   ||
 * Clasificar información || CLASIFICAR INFORMACIÓN ||  ||
 * Explicar qué te ocurre ||   ||   ||
 * Los géneros literarios. Julio Cortázar || LA PÁGINA DE JULIO CORTÁZAR ||  ||
 * El prospecto || FICHA DE LECTURA Nº 20 ||   ||
 * ^  || FICHA DE LECTURA Nº 21 ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 2) ||^   ||

||  ||
 * ** Unidad 3: Luces de camerino ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Sentido literal y sentido figurado || SENTIDO PROPIO, SENTIDO FIGURADO ||   ||
 * ^  || EN SENTIDO FIGURADO ||^   ||
 * ** Acentuación de palabras compuestas ** || ORTOGRAFÍA
 * ^  || ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS I  ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS II ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 3) ||^   ||
 * ^  || PALABRAS COMPUESTAS I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS COMPUESTAS II ||^   ||
 * El adjetivo ||  LOS ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS  || Adjetivos ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO I  ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO II ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO III (SM Ud. 3) ||^   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE ADJETIVOS ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO IV ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO V ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO CALIFICATIVO ||^   ||
 * ^  || EL ADJETIVO: GÉNERO Y NÚMERO ||^   ||
 * Introducir cambios de orden ||   ||   ||
 * Expresar sentimientos || EXPRESIÓN DE LOS SENTIMIENTOS ||  ||
 * ^  || ¿CÓMO NOS EXPRESAMOS? ||^   ||
 * El teatro. Enrique Jardiel Poncela || ENRIQUE JARDIEL PONCELA. MAESTRO DEL HUMOR ||  ||
 * ^  || PÁGINA DE ENRIQUE JARDIEL PONCELA ||^   ||
 * Las instrucciones || ¿CÓMO SE HACE? ||   ||
 * ^  || INSTRUCCIONES ||^   ||
 * ^  || LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 3) ||^   ||


 * ** Unidad 4: Letras con rima ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Palabras primitivas y derivadas || PREFIJOS Y SUFIJOS ||   ||
 * ^  || FORMAR PALABRAS DERIVADAS ||^   ||
 * ^  || PRIMITIVAS Y DERIVADAS ||^   ||
 * ^  || PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS DERIVADAS ||^   ||
 * ** Acentuación de monosílabos ** || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS I  ||   ||
 * ^  ||  ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS II  ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS III ||^   ||
 * ^  || ACENTUACIÓN DE MONOSÍLABOS IV ||^   ||
 * ^  || LA TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS ||^   ||
 * ^  || REPASO ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 4) ||^   ||
 * ^  || LA TILDE DIACRÍTICA ||^   ||
 * Los pronombres || LOS PRONOMBRES I || Pronombres ||
 * ^  || USO DE LOS PRONOMBRES ||^   ||
 * ^  || SUSTITUYO POR PRONOMBRES ||^   ||
 * ^  || CLASIFICACIÓN DE PRONOMBRES ||^   ||
 * ^  || CONCORDANCIA DE LOS PRONOMBRES ||^   ||
 * ^  || LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS ||^   ||
 * ^  || LOS PRONOMBRES II ||^   ||
 * ^  || LOS PRONOMBRES III (SM Ud. 4) ||^   ||
 * ^  || EL PRONOMBRE I ||^   ||
 * ^  || EL PRONOMBRE II ||^   ||
 * ^  || OTROS PRONOMBRES ||^   ||
 * ^  || EXAMEN DE MORFOLOGÍA ||^   ||
 * ^  || LOS PRONOMBRES IV ||^   ||
 * ^  || LOS POSESIVOS ||^   ||
 * Escribir sin repeticiones || LAS REPETICIONES EN EL TEXTO ||   ||
 * Preguntar y decir normas ||  ||   ||
 * La poesía: la rima. Pablo Neruda || RIMAS ||  ||
 * ^  || ESTROFAS DE 2, 3 Y 4 VERSOS I ||^   ||
 * ^  || ESTROFAS DE 2, 3 Y 4 VERSOS II ||^   ||
 * ^  || LA LÍRICA Y EL GRUPO VERBAL ||^   ||
 * ^  || TIPOS DE ESTROFAS ||^   ||
 * ^  || VERSO Y PROSA ||^   ||
 * ^  || LAS ESTROFAS. GARCÍA LORCA ||^   ||
 * ^  || LA RIMA. BÉCQUER  ||^   ||
 * ^  || FIGURAS LITERARIAS. QUEVEDO ||^   ||
 * ^  || INTRODUCCIÓN A LA POESÍA ||^   ||
 * ^  || EVOLUCIÓN DE LA LÍRICA ||^   ||
 * ^  || LAS FORMAS DE LA LÍRICA ||^   ||
 * ^  || ME GUSTA LA POESÍA ||^   ||
 * Las normas || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 4) ||   ||

|| Actividades de gramática ||
 * ** Unidad 5: Cartas de Navidad ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Campo semántico ** || LA FAMILIA LÉXICA [| Y EL CAMPO SEMÁNTICO]  ||   ||
 * ^  ||  LOS CAMPOS SEMÁNTICOS  ||^   ||
 * ^  || EL CAMPO SEMÁNTICO I ||^   ||
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 * ^  || CAMPO SEMÁNTICO ||^   ||
 * ^  || CAMPO SEMÁNTICO II ||^   ||
 * ^  || EL CAMPO SEMÁNTICO III ||^   ||
 * ^  || CAMPOS SEMÁNTICOS ||^   ||
 * ** Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas ** || LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS ||  ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 5) ||^   ||
 * ^  || TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA: LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS I  ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA: LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS II ||^   ||
 * ** El verbo: raíz, desinencias, persona, número y formas no personales ** || VERBOS Y ACCIONES
 * ^  || EL VERBO (SM Ud. 5) ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA ||^   ||
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * Escribir en estilo directo e indirecto ||   ||   ||
 * Moderar un debate ||   ||   ||
 * La narrativa: el cuento y la novela. La isla del Tesoro || LA NARRACIÓN I ||  ||
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 * La lista || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 5) ||  ||

|| Tiempos verbales || ||^  ||
 * ** Unidad 6: Mitos y letras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Prefijos de lugar y de negación ** || PREFIJOS DE NEGACIÓN Y OPOSICIÓN || Prefijos ||
 * Palabras con b y con v || ESCRIBE B O V ||   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON B, V Y W  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON B Y CON V I  ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V II ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON B Y CON V III ||^   ||
 * ^  || ¿BACA O VACA? ||^   ||
 * ^  || EL USO DE LA B Y V ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 6) ||^   ||
 * ^  || LA B Y LA V ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA: ¿B O V? ||^   ||
 * ** El verbo: e **l tiempo, el modo, la voz, los tiempos verbales || LOS VERBOS I
 * ^  ||  EL TIEMPO Y EL MODO  ||^   ||
 * ^  ||  EL SUBJUNTIVO  ||^   ||
 * ^  ||  EL IMPERATIVO  ||^   ||
 * ^  ||  EL GERUNDIO  || Conjugaciones verbales ||
 * ^  || EL VERBO I ||^   ||
 * ^  || TIEMPOS DEL VERBO
 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
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 * ^  || LOS VERBOS II ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: EL TIEMPO, EL MODO, LA VOZ (SM Ud. 6) ||^   ||
 * ^  || EL VERBO IV ||^   ||
 * ^  || EL VERBO: TIEMPO Y MODO ||^   ||
 * ^  || LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || LA PERSONA Y EL MODO ||^   ||
 * ^  || EL TIEMPO Y EL ASPECTO ||^   ||
 * ^  || EL VERBO Y LA ORACIÓN CASTELLANA ||^   ||
 * ^  || USOS DESPLAZADOS DE LOS TIEMPOS VERBALES ||^   ||
 * ^  || LOS VERBOS III ||^   ||
 * Escribir un texto expositivo || TEXTOS EXPOSITIVOS ||   ||
 * ^  || LA EXPOSICIÓN ||^   ||
 * Dar información turística ||  ||   ||
 * Los mitos. La Odisea || MITOS ||  ||
 * La etiqueta || FICHA DE LECTURA Nº 1 ||   ||
 * ^  || FICHA DE LECTURA Nº 6 ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 6) ||^   ||


 * ** Unidad 7: Un diario de cuento ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Sufijos de lugar, instrumento y profesión ** ||  ||   ||
 * Palabras con h ||  ORTOGRAFÍA DE H  || Ortografía ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON H Y SIN H  ||^   ||
 * ^  || USO DE LA H ||^   ||
 * ^  || CUIDADO CON LA H ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 7) ||^   ||
 * ^  || LA H ||^   ||
 * Clases de verbos: regulares, irregulares y defectivos ||  LOS VERBOS IRREGULARES  || Los verbos ||
 * ^  ||  PARTICIPIOS Y GERUNDIOS IRREGULARES  ||^   ||
 * ^  ||  VERBOS IRREGULARES I  ||^   ||
 * ^  ||  VERBOS IRREGULARES II  || Conjuga ||
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 * ^  || EL VERBO II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS (SM Ud. 7) ||^   ||
 * ^  || CLASES DE VERBOS II ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES: HACER ||^   ||
 * ^  || VERBOS IRREGULARES III ||^   ||
 * ^  || LOCALIZA LOS VERBOS ||^   ||
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 * ^  || CLASES DE VERBOS ||^   ||
 * Escribir un reportaje || EL REPORTAJE ||   ||
 * ^  || LA PRENSA ESCRITA ||^   ||
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 * ^  || TIPOS DE PRENSA ||^   ||
 * Dar noticias por radio o televisión || EJERCICIOS: NOTICIA A PARTIR DE UNA FOTO ||  ||
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 * ** Unidad 8: La magia de las palabras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * ** Préstamos ** ||  ||   ||
 * Palabras con g y con j ||  PALABRAS CON G-J  ||   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON G Y CON J I  ||^   ||
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 * ^  || AGENTE CON CORAJE ||^   ||
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 * ^  || USO DE LA G Y LA J ||^   ||
 * El adverbio || EL ADVERBIO I || Adverbios I
 * ^  || EL ADVERBIO II ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO III ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO IV || Adverbios II ||
 * ^  || TEORÍA Y ACTIVIDADES ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO: CLASES Y FUNCIONES ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO V (SM Ud. 8) ||^   ||
 * ^  || LOS ADVERBIOS ||^   ||
 * ^  || EL ADVERBIO V ||^   ||
 * ^  || ADVERBIO ||^   ||
 * Preparar una entrevista ||   ||   ||
 * Hacer una entrevista || ENTREVISTA ||  ||
 * ^  || ESCUCHANDO APRENDEMOS ||^   ||
 * Los pareados. Los refranes || REFRANES Y FRASES HECHAS I ||  ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS II ||^   ||
 * El anuncio || NO TODO LO QUE BRILLA ES ORO ||   ||
 * ^  || MENSAJES PARA PENSAR ||^   ||
 * ^  || PUBLICIDAD ||^   ||
 * ^  || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 8) ||^   ||

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 * ** Unidad 9: El misterio de escribir ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Neologismos || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS I ||   ||
 * ^  || EXTRANJERISMOS Y NEOLOGISMOS II ||^   ||
 * Palabras con ll y con y ||  ORTOGRAFÍA DE Y-LL  || Ortografía ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
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 * ^  || USO DE LA LL Y LA Y I ||^   ||
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 * ^  || LA SOMBRILLA DE PLAYA ||^   ||
 * ^  || LA LL Y LA Y ||^   ||
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 * ^  || DICTADO (SM Ud. 9) ||^   ||
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 * ** Las preposiciones **. Las conjunciones. Las interjecciones || CORRIJO PREPOSICIONES  || Preposiciones ||
 * ^  ||  COMPLETO CON PREPOSICIONES I  ||^   ||
 * ^  ||  COMPLETO CON PREPOSICIONES II  ||^   ||
 * ^  || LAS PREPOSICIONES || Conjunciones I ||
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 * ^  || LAS CONJUNCIONES I ||^   ||
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 * ^  || LAS CONJUNCIONES III ||^   ||
 * ^  || PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES I ||^   ||
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 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES || Interjecciones ||
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 * ^  || LAS CONJUNCIONES IV (SM Ud. 9) ||^   ||
 * ^  || LAS INTERJECCIONES I ||^   ||
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 * ^  || EL ADVERBIO, LA PREPOSICIÓN Y LA CONJUNCIÓN ||^   ||
 * ^  || LOS ENLACES: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES II ||^   ||
 * **Escribir una biografía** || BIOGRAFÍAS Y VIDAS
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 * ^  || Miniquest: ALBERT EINSTEIN ||^   ||
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 * **Hablar sobre un personaje histórico** ||  ||   ||
 * ** El tiempo en la narración. Sherlock Holmes ** ||  ||   ||
 * ** Los códigos secretos ** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 9) ||  ||


 * ** Unidad 10: Palabras ingeniosas ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Frases hechas ||  FRASES HECHAS  ||   ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS I ||^   ||
 * ^  || REFRANES Y FRASES HECHAS II ||^   ||
 * ^  || FRASES HECHAS II ||^   ||
 * Palabras con x y con s ||  ORTOGRAFÍA CON S-X  || Palabras con s-x ||
 * ^  ||  EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||^   ||
 * ^  ||  TEORÍA Y EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA X ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON S Y CON X I ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON S Y CON X II ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 10) ||^   ||
 * ^  || USO DE LA X ||^   ||
 * ** La oración: sujeto y predicado. El sujeto agente y el sujeto paciente ** || SUJETO Y PREDICADO I  ||   ||
 * ^  ||  EL PREDICADO  ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO I ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO II ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO III ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN GRAMATICAL ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO (SM Ud. 10) ||^   ||
 * ^  || SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO IV ||^   ||
 * ^  || EL SUJETO V ||^   ||
 * ^  || EL ORDEN DE LAS PALABRAS EN EL SINTAGMA NOMINAL  ||^   ||
 * ^  || LA ORACIÓN II ||^   ||
 * **Escribir un texto con estructura cronológica** ||  ||   ||
 * ** Explicar cómo funciona un aparato ** ||  ||   ||
 * ** Las greguerías. Ramón Gómez de la Serna ** ||  ||   ||
 * La tarjeta de embarque || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 10) ||  ||

||^  ||
 * ** Unidad 11: Cuentos con voz propia ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir nombres || DEFINIR NOMBRES ||   ||
 * ** El punto **. La coma || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN  ||   ||
 * ^  ||  EL PUNTO  ||^   ||
 * ^  ||  PUNTUAR ORACIONES  ||^   ||
 * ^  ||  PUNTUAR TEXTOS  ||^   ||
 * ^  || PUNTUACIÓN ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y SEGUIDO ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y APARTE ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 11) ||^   ||
 * ^  || LA COMA ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y LA COMA I ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y LA COMA II ||^   ||
 * ^  || NORMAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL ||^   ||
 * **El predicado. El atributo** || EL PREDICADO I ||  ||
 * ^  || EL ATRIBUTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL ATRIBUTO ||^   ||
 * ^  || VERBOS COPULATIVOS Y ATRIBUTOS ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO II (SM Ud. 11) ||^   ||
 * ^  || EL PREDICADO III
 * Escribir un texto argumentativo || TEXTOS ARGUMENTATIVOS ||   ||
 * ^  || LA ARGUMENTACIÓN ||^   ||
 * ^  || PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS ||^   ||
 * ^  || ORGANIZACIÓN DE IDEAS ||^   ||
 * ^  || LA ARGUMENTACIÓN II ||^   ||
 * Argumentar a favor y en contra ||   ||   ||
 * El narrador. Julio Verne || LA NARRACIÓN ||   ||
 * El envase de un producto || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 11) ||   ||


 * ** Unidad 12: Nevando versos ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir adjetivos ||   LA POSICIÓN DEL ADJETIVO   ||   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE ADJETIVOS ||^   ||
 * ** El punto y coma **. ** Los dos puntos. Los puntos suspensivos ** || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN ||   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA I ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA II ||^   ||
 * ^  || SIGNOS DE PUNTUACIÓN I ||^   ||
 * ^  || SIGNOS DE PUNTUACIÓN II ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA III ||^   ||
 * ^  || EL PUNTO Y COMA IV ||^   ||
 * ^  || DICTADO (SM Ud. 12) ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS I ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS II ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS III ||^   ||
 * ^  || LOS DOS PUNTOS IV ||^   ||
 * ^  || PUNTOS SUSPENSIVOS I ||^   ||
 * ^  || PUNTOS SUSPENSIVOS II ||^   ||
 * ^  || NORMAS DE PUNTUACIÓN DEL ESPAÑOL ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS I ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS II ||^   ||
 * ^  || LOS PUNTOS SUSPENSIVOS III ||^   ||
 * ** El complemento directo **. ** El complemento indirecto ** ||  PROFESOR VIRTUAL ||   ||
 * ^  || EL COMPLEMENTO DIRECTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL COMPLEMENTO DIRECTO ||^   ||
 * ^  || RECONOCER EL COMPLEMENTO INDIRECTO ||^   ||
 * ^  ||  COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO I ||^   ||
 * ^  ||  COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO II ||^   ||
 * ^  || LOS COMPLEMENTOS ||^   ||
 * ^  || UN COMPLEMENTO MUY DIRECTO ||^   ||
 * Escribir un texto con diferentes argumentos || LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS ||  ||
 * Convencer y rebatir ||  ||   ||
 * ** La poesía: la medida de los versos. Rafael Alberti ** || LOS POEMAS. ALBERTI ||  ||
 * La ficha de un cuadro || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD (SM Ud. 12) ||   ||

||^  || ||   ||
 * ** Unidad 13: El ritmo de las palabras ** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * Definir verbos || LOS VERBOS: SU USO ||   ||
 * ^  || DEFINIR VERBOS ||^   ||
 * ^  || DEFINICIÓN DE VERBOS I ||^   ||
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